Ficha técnico-artística "Tiempos modernos"


NACIONALIDAD: Estados Unidos.

FECHA DE PRODUCCIÓN: 1935/1936

DIRECTOR: Charles Chaplin

ACTORES PRINCIPALES:
- Charles Chaplin
- Paulette Goddard
- Henry Bergman
- Tiny Sandford
- Chester Conklin
- Allan García
- Hank Man


Sinópsis del argumento:



Charlot empieza, trabajando en una industria de obrero. Las condiciones son penosas: tanto físicas (trabajo continuo durante horas, poco remunerado), como psicológicas (el hombre es tratado como una máquina más en la producción, el trabajo en sí no tiene ningún incentivo, y son tratados de forma vejatoria. Hay en esta parte de la película numerosos gags como el que le pica y al arrascarse provoca la distorsión de la cadena, y otro en el que inventan una máquina para comer, para intentar conseguir el mayor beneficio (ya que la hora de la comida disminuye el rendimiento total). Charlot, a causa de ese trabajo continuo e inhumano, le da un ataque de locura y le tienen que ingresar en un manicomio. Al poco tiempo sale a la calle y se encuentra (una vez curado del ataque de nervios), sin empleo y sin un lugar donde vivir ni nadie a quien acudir. Quizás sea esto por lo que, recordando esta situación en el futuro y en la cárcel sepa valorar la alegría que da tener alguien al lado e intentar superar juntos los problemas.Más tarde conoce a otra vagabunda con la que compartirá sus casi siempre desgracias y algunas alegrías. Esta está interpretada por la que será su compañera dentro y fuera del rodaje: Paulette Goddard. Con ella vive el hambre, la espera de ella cuando él regresa a la cárcel, el trabajo de él como guarda de seguridad en unos grandes almacenes, el empleo en un garito de espectáculos y la ilusión de una vida nueva, cercana pero sobretodo digna




¿Cuántas veces aparece el reloj en la película?


A lo largo de la película aparecen cuatro veces, dos de ellas en la primera fábrica donde trabaja Charlie, luego aparece en tercera vez un reloj que Charlie mete en una máquina, en un descuido, y lo aplasta, y también aparece un reloj de pie cuando están Charlie y la huérfana pensando en que viven en una casa grande.


¿Qué significado tiene la primera imagen de la película?


En la primera imagen aparecen unos borregos, los cuales pueden significar que todos los trabajadores, según la filosofía de Taylor, están obligados a funcionar como tal, en la que ellos no pueden elegir nada por sí mismos, sino que se deben limitar a hacer su función sin pensar nada.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read Comments

3. Fichas técnicas.



* Actividades de experiencia, acción y reflexión en común.



1. ¿Qué impresiones nos produce la película?



Me pareció una película un tanto dura, por todo lo que van pasando tanto Daniel (director) como sus alumnos, pero poco a poco me fue pareciendo a la vez una pelicula interesante, viendo como una persona puede sacar fuerza para poder ayudar a niños que tanto lo necesitan, bien por preblemas failiares, bien por problemas económicos. La hipótesis que se puede acercar mas a la realidad es el empobrecimiento de las familias las cuales son ayudadas por el director, puesto que pienso que habrá muchos casos en los que los alumnos sean ayudados por sus maestros, y además pienso que la pelicula refleja muy bien la realidad de este tipo de familias. El momento más creativo para mí es cuando casi al final de la película, montan una especie de fiesta en la escuela, donde padres y alumnos se divierte y olvidan durante un momento la realidad de sus vidas.



2. ¿Qué imágenes os han impactado más?


Una de las imágenes que más me impactó fue cuando lamadre deja a su hija en la escuela por encontrarse bebida y se tiene que hacer cargo el director de ella, otra fue cuando Daniel descubre que el tío de uno de sus alumnos lo maltrataba. Para mí este tipo de imágenes son las que más me impactan en lo que me corresponde.



3. A lo largo de la película seoyen textos en off tomados del diario del protagonista: ¿recordais alguna frase que os hayan llamado la atención?¿por qué?¿qué relación veis entre las frases y la película?


Los niños son el recurso más importante del mundo y la mejor esperanza para el futuro. Los niños enseñan mucho másde lo que creemos.


No me gustan las puertas, que abrimos y cerramos vacías, es alguien que se va y no vuelve: Produce un sentimiento de soledad, abrimos y cerramos puertas, algunas veces muestran la cara amarga de la realidad y otra las más alegre.



4. ¿En qué estilo cinematográfico encuadrarías esta película?


Drama.



5. En la película, ¿quíenes luchan contra la administración, las consecuencias del paro y las dificultades socioeconómicas?¿cómo son cada uno de ests protagonistas?


Luchan el director del centro y una empleada de asuntos sociales sin miedos a enfrentarse a aquello que creen justo.



6. ¿Cómo ejerce Daniel la figura de director de la guardería?


Es un director luchador, implicado en su trabajo y en sus alumnos, que conoc a la perfección tanto el centro como los problemas que le rodea y muy ambicioso en su trabajo.


Una alternativa que le diría a Daniel es que no se implique tanto en la vida de las personas, que a mí me parece genial pero hay personas que no lo en tan bien y se pueden sentir vigilados y ello puede perjudicar tanto en la vida personal como profesional del director.



7. ¿Cómo son las relaciones interpersonalesy profesionles entre el director y el resto del personal?


La relación con sus compañeros es excelente, sobre todo con la de asuntos sociales, y si en algún momento con alguien puede llevarse peor puede ser solo en cuestiones de trabajo.



8. ¿Cómo son los vínculos entre el alumnado y el director?


Una relación muy cercana debido al estrecho vinculo afectivo que les ofrece el director, por ejemplo debido a este vínculo uno de los alumnos e capaz de contarle al director que su tío le maltrataba, es un paso importante el poder contar el alumnado con este tipo de afecto en la escuela.



9.¿Cómo es el grado de implicación del centro con las familias?


El grado de implicación es muy alto, sobre todo de ayuda.



10. ¿Qué semejanzas y diferencias encontrais entre vuestra escuela y la de la película?


Mi escuela era una escuela publica en la cual la educación que se dearrollaba era la misma, los alumnos se implicaban con el centro, (algunos más que otro), y los docentes con los alumnos, ya que al menso una vez por semana hablaban con nuestros padres para observar nuestra vida fuera del horario escolar. La mayor diferencia que encuentro es el tio de escuela, la mía era mas moderna en cambio la de la película se ve más anticuada, otro aspecto es el económico puede deberse también a que dicha escuela esté en un barrio marginal, pero en mi caso no he observado ningún problema de ese tipo en mi escuela.



*Preguntas sobre las secuencias/escenas



-Falta de recursos económicos.


La clase social sobre las familias de los alumnos que acuden a este centro es baja, ya que están afectadas por la crisis que invade a Francia. En la casa de Leticia carecen de recursos económicos para salir adelante. Le han cortado la luz por lo que la pequeña tiene que dormir con gorro y bufanda. No tienen agua puesto que su higiene tanto personal como de la casa es nula. Esta escena me provoca tristeza, al ver que hay personas que no pueden cubrir sus necesidades básicas en la vida. El papá de Leticia es camionero por lo que no gana mucho dineroy no creo que se planifiquen bien económicamente viendo la situación en su casa.


Daniel, diría yo que también proviene de un ambiente más bien bajo. Su padre era minero y su madre ama de casa."Es cafe de mineros, no de profesores" pretende hacer una crítica a las diferencias entre clases que viene dada por el trabajo profesional desempeñado.



- Los malos tratos.


En mi opinión a eso no se le debe llamar maltrato cuando existen asustos peores, pero eso sí, a un niño no se le debe dar café por el hecho de que lleva cafeína y no creo que sea bueno para un niño de esa edad.


Jimmy dice la verdad a Daniel pero solo se lo cuenta a él debido al grna vínculo que les une a ambos al igual que con el resto de sus compañeros. El tío de Jimmy se comporta de forma agresiva al ver que le quitan a su sobrino y Daniel mientras solo escucha los insultos que le propina pero el comportamiento de Daniel meparece el más adecuado porque pienso que ante actos como esto o mejor es la ignorancia hacia el tío de Jimmy y creer en la palabra del alumno ante todo. No es el único caso de malos tratos en la película. Hay una escena en la que la trabajadora social entra en casa de la madre de un alumno y encuentra a la mujer llorando en la cocina y el hijo tirado por una habitación. Esto se considera malos tratos por desamparo y poco cuidado al hijo ya que la madre le dice que lleva varios días sin comer. Básicamente los colores predominantes en el maltrato son colores oscuros, por ejemplo para heridas y moratones se usan mezclas de rojo y morado. En las vestimentas siempre hay un color que abunda, el azul en varias gamas, así como en la escena del tío de Jimmy, donde el coche es azul, la chaqueta del tío es azul y otros elementos de la fotografía también son azules o con tintes azulados.



-El alcoholismo.


La madre de Leticia. La persona que lo nota primero es una limpiadora que la socorre cuando se cae al suelo borracha, luego acude Daniel. La madre, quizá avergonzada por lo sucedido sale corriendo dejando a sus hijos en la escuela. Su vestimenta es sucia, siempre está despeinada y su aspecto en general da mucho que desear al igual que su higiene.


La abre Leticia, ya que la madre se encuentra tirada en el sofá llorando; tal vez agobiada y apenada por la extrema situación que viven y por su borrachera. Para Leticia, esta situación es normal, ya que está habituada a vivirla. El comportamiento de los vecinos es ejemplar porque se preocupan bastante de ellos, ya que como comenta alguno en el film, lleva a Leticia al colegio varias veces, les acogen para que no pasen frio y sobre todo de dan de comer.


La madre opta por el suicidio. Terminando así con la vida de sus hijos también. Para ella es la única solución que puede afrontar para solucionar sus problemas, ya que la desesperación es total y no encuentra ayuda salvo por la parte de Daniel que hace todo lo posible para aliviarle sus problemas. Lógicamente la vida que le espera al padre es una vida de tristeza y depresiones, ya que ha perdido a toda su familia por la que cada día ha estado luchando.


Los factores que han empujado a la madre a tomar la fatídica elección son muchos, encabezando la lista la pobreza a la que están sumidos y el alcoholismo, sin darse cuenta que con esto agrava la situación.


Una de las enfermedades que se declaran en el centro son los piojos, asociados a la falta de higiene, el hacinamiento, y en general a la pobreza.


Son 32 alumnos por clase, hay una profesora en la película que dice que antes eran más alumnos, unos 45, pero bajo mi punto de vista aunque haya disminuido el número, siguen siendo muchos, debería haber unos 20 aproximadamente para dedicarse más a ellos y prestarle la atención que cada uno se merece como alumno.


Los Servicios Sociales son un conjunto de actuaciones y recursos para prevenir la marginación y promover la integración de aquellas personas o familias que, por razón de dificultades económicas, de carencia de autonomía personal, de disminuciones o de marginación social, necesitan la ayuda y la protección social. Los servicios sociales los componen los trabajadores sociales, en la película aparecen dos, y una de ella colabora con Daniel.


Con respecto al acto de vandalismo ocurrido en el colegio, hay que decir que lo cometieron niños y que uno de ellos era el hijastro de Daniel, fue quien proporcionó la llave de la escuela a los demás. El hijastro de Daniel lo hizo porque quería llamar la atención y porque, aunque no era como los otros niños, se dejaba llevar por ellos porque le hacían caso y se sentía integrado, lo que en su casa decía que no. Los padres de los niños que cometieron este asalto tienen la culpa en la medida que son familias desestructuradas, donde los problemas acaparan la atención de los padres, dejando a un lado el seguimiento día a día con sus hijos, la educación que deben recibir, el cariño que darles, etc...


La frase del policia "Vuestro futuro está en el talego" creo que significa que estos niños cuando sean grandes seran delincuentes. Es decir, que la educacion que se reciben en la infancia es la base para las demas etapas de la vida, y que si quieren que dicha educación les sirva para algo tndrán qe trabajar duro y que el vandalismo solo les llevará al fracaso.



- Estilos de aprendizaje.


La experiencia de traer al padre de Leticia con el camión tuvo muchas finalidades, integrar al padre en la escuela y con los niños, por otra parte al padre de Leticia le hizo sentir importante, tenía experiencias que contar y que compartir y a Leticia le hizo sentir orgullosa de su padre. Los compañeros de Leticia se muestran muy contentos y con ansias de aprender todo de lo que se componía el camión. Este acontecimiento tiene el objetivo de que el padre de Leticia y su hija compartan una experiencia diferente, ya que apenas se ven por el trabajo de él.


Todas las canciones enseñan algo, aportan algo además de ser amenas para ellos. La dramatización que tanto el director como los alumnos emplean no deja de ser más que un refuerzo para reforzar el aprendizaje.


El proyecto que la novia de Daniel lleva a cabo en el colegio es decorar con la ayuda de los niños el patio de recreo con botellas llenas de pinturas de colores, para darle colorido al patio.


Las excursiones son un recurso didáctico, en concreto importantes para la resolución de problemas ya sea sobre los conceptos, los procedimientos o las actitudes y valores propios de los alumnos. No deben de utilizarse para abordar gran cantidad de contenidos, sino que deben centrarse en pocos y relevantes. Sirven en general para aprender mientras pasamos el tiempo y nos divertimos.


El inspector es una persona que considera que la manera de enseñar del director era adecuada pero que debía de dejar que los niños fueran más autónomos, es decir que se valieran más por ellos mismos.



- Multiculturalismos y "atención a la diversidad".


Una palabra extranjera que se aprecia en la pelicula es cuscus, que es una comida tipica de Marruecos.


El islam obliga a todas las mujeres a llevar el hiyab, vestimenta femenina islamica con la que debe cubrirse la mayor parte del cuerpo y que en la practica se manifiesta con diferentes tipos de prendas, segun zonas y epocas


Algunos de los niños que aparecen son, Jimmy, Kevin, nombres americanos dentro de una película francesa. Otra influencia que se aprecia de América es las voces en off, se utilizan en las películas americanas, y en esta aparece.



  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read Comments

Hoy empieza todo... ¿qué aspectos micro políticos encontramos?

1. Conceptos

1. a. Conflictos y poder.
Observamos diferentes conflictos, podemos citar por ejemplo algunos como es en el mismo claustro de profesores, cuando los profesores y profesoras discuten y no llegan a un consenso. Uno de estos problemas es la poca higiene personal de los alumnos y la falta de alimentación. Otro tipo de conflicto que se desencadena es entre Daniel y una de las madres de sus alumnas, que a causa de su adicción al alcohol se despreocupa de su hija.También podemos observar diferentes relaciones de poder. Comenzando por los miembros del Ministerio de Educación, Inspector, director, claustro de profesores, consejo escolar
1.b. Modos de Control
En Hoy empieza todo, el control lo ejercen tanto el inspector como el director del centro. El inspector se encarga de supervisar el funcionamiento docente...mientras que Daniel, intenta hacer cumplir las normas y solucionar los problemas del centro como el de los niños y niñas.
1. c. Diversidad de intereses.
En la película aparece reflejado grandes intereses, el interés fundamental de Daniel es que sus alumnos aprendan y reciban una buena educación. El interés de los profesores es utilizar una adecuada metodología para que sus alumnos y alumnas aprendan con facilidad. Con respecto a los intereses de las familias está el que sus hijos e hijas reciban una buena educación.
1. d. Diversidad Ideológica.
En “Hoy empieza todo” hay diversidad ideológica. El director puede tener una ideología diferente al resto de sus compañeros e incluso con respecto a la ideología de las familias pero esto no debe influir en el proceso de aprendizaje de cada niño y niña.

2. Macro política y Micro política.

Macro política.
Para entender el concepto de macro política hay que partir de la noción de un sistema que es subsistema a la vez de otro mayor que lo incluye. En la Macro política no hay un conocimiento de los participantes.
En definitiva, la macro política sería el aspecto más global de la educación de una escuela. En “Hoy empieza todo” el inspector y servicios sociales proceden de la macro política.Micro política.
Se refiere al uso del poder formal e informal por los individuos y los grupos, a fin de alcanzar sus metas en las organizaciones. El micro político constituye el ámbito local del centro. En la película Daniel se encarga de dar clase a sus alumnos, además de asumir el rol de director, preside el claustro de profesores, representa al centro ante la Administración, dialoga y presenta la situación del centro al inspector y a servicios sociales.

* Actividades de experiencia, acción y reflexión en común.

1. ¿Qué impresiones nos produce la película?

Considero que fue una película un poco dura, puesto que a nadie le gusta sentirse impotente y ver una realidad que no gusta, como era lo que Daniel tenía que ver cuando se daba cuenta de las injusticias. El momento de más interés para mí es prácticamente llegando al final de la película, cuando montan una fiesta en la escuela.

2. ¿Qué imágenes os han impactado más?

Cuando la madre tuvo que dejar a su hija en la escuela a cargo del director ya que ella estaba bebida.

3. A lo largo de la película seoyen textos en off tomados del diario del protagonista: ¿recordais alguna frase que os hayan llamado la atención?¿por qué?¿qué relación veis entre las frases y la película?

Los niños son el recurso más importante del mundo y la mejor esperanza para el futuro. Los niños enseñan mucho másde lo que creemos.

4. ¿En qué estilo cinematográfico encuadrarías esta película?

En el estilo

5. En la película, ¿quíenes luchan contra la administración, las consecuencias del paro y las dificultades socioeconómicas?¿cómo son cada uno de ests protagonistas?

Luchan el director del centro y una empleada de asuntos sociales sin miedos a enfrentarse a aquello que creen justo.

6. ¿Cómo ejerce Daniel la figura de director de la guardería?

Es un director luchador, implicado en su trabajo y en sus alumnos, que conoc a la perfección tanto el centro como los problemas que le rodea y muy ambicioso en su trabajo.

Una alternativa que le diría a Daniel es que no se implique tanto en la vida de las personas, que a mí me parece genial pero hay personas que no lo en tan bien y se pueden sentir vigilados y ello puede perjudicar tanto en la vida personal como profesional del director.

7. ¿Cómo son las relaciones interpersonalesy profesionles entre el director y el resto del personal?

La relación con sus compañeros es excelente, sobre todo con la de asuntos sociales, y si en algún momento con alguien puede llevarse peor puede ser solo en cuestiones de trabajo.

8. ¿Cómo son los vínculos entre el alumnado y el director?

Una relación muy cercana debido al estrecho vinculo afectivo que les ofrece el director, por ejemplo debido a este vínculo uno de los alumnos e capaz de contarle al director que su tío le maltrataba, es un paso importante el poder contar el alumnado con este tipo de afecto en la escuela.

9.¿Cómo es el grado de implicación del centro con las familias?

El grado de implicación es muy alto, sobre todo de ayuda. Daniel es muy atento con los problemas familiares que sus alumnos tienen incluso visita a menudo a las familias.

10. ¿Qué semejanzas y diferencias encontrais entre vuestra escuela y la de la película?

Mi escuela era una escuela publica en la cual la educación que se dearrollaba era la misma, los alumnos se implicaban con el centro, (algunos más que otro), y los docentes con los alumnos, ya que al menso una vez por semana hablaban con nuestros padres para observar nuestra vida fuera del horario escolar. La mayor diferencia que encuentro es el tio de escuela, la mía era mas moderna en cambio la de la película se ve más anticuada, otro aspecto es el económico puede deberse también a que dicha escuela esté en un barrio marginal, pero en mi caso no he observado ningún problema de ese tipo en mi escuela.

*Preguntas sobre las secuencias/escenas

-Falta de recursos económicos.

La clase social sobre las familias de los alumnos que acuden a este centro es baja, ya que están afectadas por la crisis que invade a Francia. En la casa de Leticia carecen de recursos económicos para salir adelante. Le han cortado la luz por lo que la pequeña tiene que dormir con gorro y bufanda. No tienen agua puesto que su higiene tanto personal como de la casa es nula. Esta escena me provoca tristeza, al ver que hay personas que no pueden cubrir sus necesidades básicas en la vida. El papá de Leticia es camionero por lo que no gana mucho dineroy no creo que se planifiquen bien económicamente viendo la situación en su casa.

Daniel, diría yo que también proviene de un ambiente más bien bajo. Su padre era minero y su madre ama de casa."Es cafe de mineros, no de profesores" pretende hacer una crítica a las diferencias entre clases que viene dada por el trabajo profesional desempeñado.

- Los malos tratos.

En mi opinión a eso no se le debe llamar maltrato cuando existen asustos peores, pero eso sí, a un niño no se le debe dar café por el hecho de que lleva cafeína y no creo que sea bueno para un niño de esa edad.

Jimmy dice la verdad a Daniel pero solo se lo cuenta a él debido al grna vínculo que les une a ambos al igual que con el resto de sus compañeros. El tío de Jimmy se comporta de forma agresiva al ver que le quitan a su sobrino y Daniel mientras solo escucha los insultos que le propina pero el comportamiento de Daniel meparece el más adecuado porque pienso que ante actos como esto o mejor es la ignorancia hacia el tío de Jimmy y creer en la palabra del alumno ante todo. No es el único caso de malos tratos en la película. Hay una escena en la que la trabajadora social entra en casa de la madre de un alumno y encuentra a la mujer llorando en la cocina y el hijo tirado por una habitación. Esto se considera malos tratos por desamparo y poco cuidado al hijo ya que la madre le dice que lleva varios días sin comer. Básicamente los colores predominantes en el maltrato son colores oscuros, por ejemplo para heridas y moratones se usan mezclas de rojo y morado. En las vestimentas siempre hay un color que abunda, el azul en varias gamas, así como en la escena del tío de Jimmy, donde el coche es azul, la chaqueta del tío es azul y otros elementos de la fotografía también son azules o con tintes azulados.

-El alcoholismo.

La madre de Leticia. La persona que lo nota primero es una limpiadora que la socorre cuando se cae al suelo borracha, luego acude Daniel. La madre, quizá avergonzada por lo sucedido sale corriendo dejando a sus hijos en la escuela. Su vestimenta es sucia, siempre está despeinada y su aspecto en general da mucho que desear al igual que su higiene.

La abre Leticia, ya que la madre se encuentra tirada en el sofá llorando; tal vez agobiada y apenada por la extrema situación que viven y por su borrachera. Para Leticia, esta situación es normal, ya que está habituada a vivirla. El comportamiento de los vecinos es ejemplar porque se preocupan bastante de ellos, ya que como comenta alguno en el film, lleva a Leticia al colegio varias veces, les acogen para que no pasen frio y sobre todo de dan de comer.

La madre opta por el suicidio. Terminando así con la vida de sus hijos también. Para ella es la única solución que puede afrontar para solucionar sus problemas, ya que la desesperación es total y no encuentra ayuda salvo por la parte de Daniel que hace todo lo posible para aliviarle sus problemas. Lógicamente la vida que le espera al padre es una vida de tristeza y depresiones, ya que ha perdido a toda su familia por la que cada día ha estado luchando.

Los factores que han empujado a la madre a tomar la fatídica elección son muchos, encabezando la lista la pobreza a la que están sumidos y el alcoholismo, sin darse cuenta que con esto agrava la situación.

Una de las enfermedades que se declaran en el centro son los piojos, asociados a la falta de higiene, el hacinamiento, y en general a la pobreza.

Son 32 alumnos por clase, hay una profesora en la película que dice que antes eran más alumnos, unos 45, pero bajo mi punto de vista aunque haya disminuido el número, siguen siendo muchos, debería haber unos 20 aproximadamente para dedicarse más a ellos y prestarle la atención que cada uno se merece como alumno.

Los Servicios Sociales son un conjunto de actuaciones y recursos para prevenir la marginación y promover la integración de aquellas personas o familias que, por razón de dificultades económicas, de carencia de autonomía personal, de disminuciones o de marginación social, necesitan la ayuda y la protección social. Los servicios sociales los componen los trabajadores sociales, en la película aparecen dos, y una de ella colabora con Daniel.

Con respecto al acto de vandalismo ocurrido en el colegio, hay que decir que lo cometieron niños y que uno de ellos era el hijastro de Daniel, fue quien proporcionó la llave de la escuela a los demás. El hijastro de Daniel lo hizo porque quería llamar la atención y porque, aunque no era como los otros niños, se dejaba llevar por ellos porque le hacían caso y se sentía integrado, lo que en su casa decía que no. Los padres de los niños que cometieron este asalto tienen la culpa en la medida que son familias desestructuradas, donde los problemas acaparan la atención de los padres, dejando a un lado el seguimiento día a día con sus hijos, la educación que deben recibir, el cariño que darles, etc...

La frase del policia "Vuestro futuro está en el talego" creo que significa que estos niños cuando sean grandes seran delincuentes. Es decir, que la educacion que se reciben en la infancia es la base para las demas etapas de la vida, y que si quieren que dicha educación les sirva para algo tndrán qe trabajar duro y que el vandalismo solo les llevará al fracaso.

- Estilos de aprendizaje.

La experiencia de traer al padre de Leticia con el camión tuvo muchas finalidades, integrar al padre en la escuela y con los niños, por otra parte al padre de Leticia le hizo sentir importante, tenía experiencias que contar y que compartir y a Leticia le hizo sentir orgullosa de su padre. Los compañeros de Leticia se muestran muy contentos y con ansias de aprender todo de lo que se componía el camión. Este acontecimiento tiene el objetivo de que el padre de Leticia y su hija compartan una experiencia diferente, ya que apenas se ven por el trabajo de él.

Todas las canciones enseñan algo, aportan algo además de ser amenas para ellos. La dramatización que tanto el director como los alumnos emplean no deja de ser más que un refuerzo para reforzar el aprendizaje.

El proyecto que la novia de Daniel lleva a cabo en el colegio es decorar con la ayuda de los niños el patio de recreo con botellas llenas de pinturas de colores, para darle colorido al patio.

Las excursiones son un recurso didáctico, en concreto importantes para la resolución de problemas ya sea sobre los conceptos, los procedimientos o las actitudes y valores propios de los alumnos. No deben de utilizarse para abordar gran cantidad de contenidos, sino que deben centrarse en pocos y relevantes. Sirven en general para aprender mientras pasamos el tiempo y nos divertimos.

El inspector es una persona que considera que la manera de enseñar del director era adecuada pero que debía de dejar que los niños fueran más autónomos, es decir que se valieran más por ellos mismos.

- Multiculturalismos y "atención a la diversidad".

Una palabra extranjera que se aprecia en la pelicula es cuscus, que es una comida tipica de Marruecos.

El islam obliga a todas las mujeres a llevar el hiyab, vestimenta femenina islamica con la que debe cubrirse la mayor parte del cuerpo y que en la practica se manifiesta con diferentes tipos de prendas, segun zonas y epocas

Algunos de los niños que aparecen son, Jimmy, Kevin, nombres americanos dentro de una película francesa. Otra influencia que se aprecia de América es las voces en off, se utilizan en las películas americanas, y en esta aparece.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read Comments

Liderazgo

DEFINICIÓN:

Es la dirección, la jefatura o conducción de un partido político, de un grupo social o de otra colectividad. Cualidades de personalidad y capacidad que favorecen la guía y el control de otros individuos. Es un intento de influencia interpersonal, dirigido a través del proceso de comunicación, al logro de una o varias metas.La presencia de un líder ya sea en el trabajo, en la comunidad, en la sociedad, es importante porque la capacidad de guiar y dirigir, es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organización, etc.
Tipos de liderazgo:
-Líder autócrata: asume toda la responsabilidad de tomar decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla a sus subordinados. El líder es el competente y capaz de tomar decisiones importantes. Los subordinados son incapaces de guiarse a sí mismos, de tener fuerza y control, solo se encargan de obedecer las decisiones del líder. El autócrata observa los niveles de desempeño de sus subordinados para evitar desviaciones que puedan presentarse con respecto a sus directrices.
-Líder participativo: Este líder escucha y analiza las ideas de sus seguidores y las acepta siempre que sea posible y beneficioso. Con este método el líder fomenta que sus seguidores expresen ideas, cada vez más útiles y maduras. También incrementa, en sus seguidores, su capacidad de auto control y los incita a asumir más responsabilidad para guiar sus propios esfuerzos. Apoya a sus seguidores y no asume una postura de dictador. Sin embargo, la decisión final en asuntos de importancia sigue estando en sus manos.
-Líder liberal :El líder encomienda a sus seguidores la autoridad para tomar decisiones. El líder espera que sus seguidores asuman la responsabilidad por su propia voluntad, motivación, guía y control. Este líder proporciona muy poco contacto y apoyo para los seguidores.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read Comments

Yo, directora!


Una mañana, después de una larga noche llena de lluvia y truenos, recibí una llamada muy deseada pero a la misma vez inesperada. La voz que sonaba a través del auricular era una voz femenina y conocida, era Paqui, la secretaria del departamento de administración del colegio en el que yo había estado ejerciendo la docencia desde que había aprobado las oposiciones.
Su voz, llena de entusiasmo y positividad, me comunicaba que estaba convocada para una reunión con el consejo, para hacer saber a los componentes de este, mi ascenso al cargo de la dirección del centro.
Fue un gran momento, nunca lo olvidaré, mi mezcla de felicidad y nerviosismo sólo me permitieron escoger la vestimenta adecuada para la ocasión.
Una vez arreglada, al sobrarme tiempo decidí tranquilizarme un poco y sentarme a pensar todo lo que estaba pasando en este día tan importante. Después de una corta meditación me di cuenta lo que la palabra director conllevaba, puesto que para mí un director de centro es el mayor representante del centro, es quien, se puede decir que da la cara por el centro y sus alumnos.

Una vez llegué a la reunión, y después de recibir todas las felicitaciones pertinentes de mis compañeros me instalé en mi nuevo despacho, y a pesar que ya tenía conocimiento de mis obligaciones y derechos como directora, me leí las competencias y funciones que debe realizar un director, las cuales se encuentran recogidas en el documento de la LOE;

algunas de ellas son:

-Representar al centro

-Dirigir y coordinar las actividades del centro.

-Impulsar la colaboración con las familias

-Convocar y presidir los actos académicos

-Fomentar un clima escolar que favorezca el estudio

Una vez leídas las obligaciones del director, decidí ponerme manos a la obra!!
( Imagen sacada de la película Matilda, no es la mejor imagen de una directora, pero al buscar alguna me he dado cuenta que en la gran mayoría de sitios dicho puesto lo hace siempre un hombre, y la única directora de referencia que tenía era esta aunque no sea para nada acorde con la realidad.)

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read Comments

" HOY EMPIEZA TODO "

Título y original: Ça commence aujourd'hui
Nacionalidad: Francia
Género: Drama Social.
Duración: 117 minutos.
Director: Bertrand Tavernier
Guión: Dominique Sampiero, Tiffany y Bertrand Tavernier
Reparto: Philippe Torreton, María Pittaresi, Nadia Kaci, Veronique Ataly, Nathalie Bécue, Emmanuelle Bercot, Betty Teboulle, Gérard Giroudon, Didier Bezace, Marief Guittier, Daniel Delabesse

Sinopsis:

En un pequeño pueblo del norte de Francia, el 30% de los 7.000 habitantes está en paro a causa de la crisis de la minería; Daniel, de 40 años, es el profesor de la escuela infantil. Un día, la madre de una de las alumnas llega borracha a la escuela, sufre un colapso y dejá allí a su bebe y a su hija de cinco años. El profesor decide tomar cartas en el asunto, y solicita la ayuda de la comunidad y de los padres de sus alumnos. Su trabajo como docente será cuestionado.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read Comments

Consejo escolar

¿Qué es?

Es un órgano de gobierno de centro, el máximo órgano de control y gestión en la vida del centro. Es obligatorio en cada centro.
Está compuesto por todos los sectores de la comunidad educativa, que participan de forma activa en la vida del centro para mejorar la gestión y calidad de la educación.Los representantes de cada sector son renovados cada 2 años, a excepción del director, que ejerce como tal, al menos, unos 4 años. El director es el que actúa como Presidente del consejo escolar.Las reuniones con el Consejo Escolar deben realizarse, al menos, 4 veces al año. Serán propuestas por el Presidente o por mayoría de petición del resto de los miembros del consejo. Las sesiones deben proponerse con unos 7 días de antelación, y en caso de urgencia con un mínimo de 48 horas.Las decisiones en el Consejo se toman por mayoría. Le corresponde al secretario realizar el recuento de los votos, y al presidente, proclamar los resultados. En caso de empate, es el voto del Presidente (director de centro) el que toma la decisión final.

¿Quién compone el Consejo escolar?

-El director del centro.
-El jefe de estudios.
-Un concejal o representante del Ayuntamiento.
-Conjunto de profesores, elegidos por el Claustro.
-A.M.P.A.: Asociación de Madres y Padres de Alumnos. En este caso, tendrán que elegir a un representante, para dicha organización.
-Un representante del personal de administración y servicios del centro.
-El secretario del centro.

Los alumnos podrán ser elegidos miembros del Consejo Escolar, a partir del primer curso de educación secundaria obligatoria.

¿Qué funciones tiene el Consejo Escolar?

Deben utilizar un metodología de trabajo participativa, que permita a cada uno de sus miembros la oportunidad de opinar, preguntar y asumir tareas específicas:
-Apoyar y evaluar los proyectos.
-Participar en la selección del director del centro. Pueden proponer la renovación del director, por mayoría.
-Elaborar informes sobre el funcionamiento del centro.
-Promover la conservación y renovación de las instalaciones y del equipo escolar.
-Promover iniciativas y medidas que favorezcan la convivencia escolar.
-Analizar y valorar el funcionamiento del centro y la evolución del rendimiento escolar.
-Resolución de conflictos disciplinares.
-Velar por el cumplimiento de las normas escolares.
-Aprobar y evaluar la programación general anual del centro.
-Participara en el proceso de admisión de alumnos.
-Proponer una actuación colaborativa y participativa con otros centros, entidades y organismos. Todo ello con fines educativos y culturales.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read Comments

¿ Qué es un organigrama ?


Un organigrama es la representación gráfica de la estructura organizativa de una empresa u organización; o del flujo de información, o secuencias de operaciones de un proceso industrial. Permite crear una idea sobre la estructura de una organización. Los componentes de dicha organización son distribuidos en diferentes niveles de jerarquización.

La finalidad del organigrama es informar sobre los integrantes y las personas vinculadas a una organización; del mismo modo, se encarga de informar sobre las características los componentes de la organización. Este instrumento permite realizar un análisis, eficaz, de la estructura de la organización.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS
Read Comments